top of page

Hakkımızda

Her Dönüşte İlham Bulmak

Mindful Horizons'a Hoş Geldiniz: Kültürlerarası Müfredat İşbirliği!

Mindful Horizons, mindfulness uygulamalarını okul müfredatına entegre etmeyi, duygusal zekayı, refahı ve öğrenciler ile eğitimciler arasında kültürlerarası iş birliğini teşvik etmeyi amaçlayan bir Erasmus+ KA220-SCH projesidir (2024-2026). Mudanya İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından koordine edilen projemiz, bütünsel ve kapsayıcı bir öğrenme ortamı yaratmak için Türkiye, İspanya, İsveç, Çekya, Almanya ve Estonya'dan ortakları bir araya getiriyor.

Hedeflerimiz şunlardır:

  • Öğretmenlere farkındalığı günlük derslere dahil etme konusunda bilgi ve araçlar saÄŸlamak,

  • 50 ders planıyla yapılandırılmış bir Farkındalık Müfredatı geliÅŸtirmek,

  • Ãœcretsiz bir dijital farkındalık uygulaması oluÅŸturmak,

  • EÄŸitimciler için bir Farkındalık EÄŸitim Programı oluÅŸturulması,

  • Özel gereksinimli öğrenciler de dahil olmak üzere öğrencilere, özel farkındalık teknikleri aracılığıyla destek saÄŸlamak,

  • Ortak kurumlar arasında uluslararası iÅŸbirliÄŸinin ve kültürel deÄŸiÅŸimin güçlendirilmesi.

Dijitalleşme, katılım ve inovasyona güçlü bir vurgu yapan Mindful Horizons, okullar, öğrenciler ve aileler için uzun vadeli faydalar yaratmayı amaçlamaktadır. Araştırmaya dayalı farkındalık uygulamaları aracılığıyla, zihinsel refahı iyileştirmeyi, stresi azaltmayı ve Avrupa genelinde destekleyici bir eğitim ortamını teşvik etmeyi amaçlıyoruz.

Daha bilinçli ve kapsayıcı bir eğitime doğru bu dönüştürücü yolculuğa katılın!

Hikayemiz

Mindful Horizons, eğitimde giderek artan farkındalık ihtiyacını fark eden Avrupa çapındaki eğitimciler arasında paylaşılan bir vizyondan doğdu. Okullara farkındalık tekniklerini tanıtan önceki Erasmus+ KA227 projemiz STOP'un başarısının ardından, bu girişimi daha da ileriye götürme potansiyelini gördük. Yolculuğumuz, bilimsel farkındalık uygulamalarını yenilikçi öğretim stratejileriyle harmanlayan yapılandırılmış bir Farkındalık Müfredatı oluşturmak için iş birliğine dayalı bir çabaya dönüştü.

Türkiye, İspanya, İsveç, Çekya, Almanya ve Estonya'dan ortaklarla birlikte eğitimcileri güçlendirme, öğrencileri (özel gereksinimliler dahil) destekleme ve farkındalık yoluyla kültürel farklılıkları ortadan kaldırma misyonuna giriştik. Farkındalığı günlük derslere entegre ederek, ücretsiz bir dijital uygulama geliştirerek ve öğretmenler için eğitim programları sunarak, okulların duygusal refah ve bütünsel öğrenmeye yaklaşım biçiminde kalıcı bir değişim yaratmayı hedefliyoruz. Mindful Horizons yalnızca bir proje değil; daha farkındalıklı, kapsayıcı ve bağlantılı bir eğitim geleceğine doğru bir harekettir.

Takımla Tanışın

CEIP LA XARA

Mudanya District Directorate of National Education (Turkey)
As the coordinating body of the project, Mudanya District Directorate of National Education supervises 92 schools in the touristic region of Mudanya, close to Istanbul. With a focus on equality, inclusion, and modernization, the directorate is experienced in managing large-scale educational initiatives. Its EU Projects Department, led by  experienced teachers in the field, drives innovative work in mindfulness, teacher training, and digital transformation in education.

​

CEIP La Xara (Spain)
Located in a multilingual, multicultural area on Spain’s eastern coast, CEIP La Xara is a primary school deeply engaged in emotional education and inclusion. With extensive experience in Erasmus+ projects, including mindfulness-focused initiatives, the school is committed to addressing the emotional needs of its diverse student body and fostering international collaboration through creative and inclusive practices.

​

Sanduddens Skola (Sweden)
Sanduddens Skola is a primary school situated on a rural island near Stockholm, serving 350 students. The school integrates nature-based learning with social-emotional education. With prior experience in Erasmus+ projects like KA227 “S.T.O.P.”, the school actively promotes mindfulness and collaborative problem-solving approaches among students and staff.

​

Be Mindful cz (Czech Republic)
Founded by certified MBSR teacher Michal DvoÅ™ák, Be Mindful cz is a Prague-based enterprise dedicated to delivering high-quality mindfulness training. The organization specializes in teacher training, MBSR courses, and mindfulness retreats. With international certification and a strong foundation in educational mindfulness, be mindfulcz plays a key role in adapting practices for schools.

 

Wpt-online UG u Co KG  (Germany)
Based in Gelsenkirchen, Germany, this organization focuses on strategic research in innovation, education, and digital transformation. With expertise in trend analysis and application development, the foundation contributes to the digital components of the project, including the creation of a mindfulness app and the digitalization of educational outputs.

​

Mudanya Guidance and Research Center (Turkey)
This newly established public counseling institution provides psychological and special education support across Mudanya. While new to Erasmus+, its expert staff and prior project experience through individual professionals position it well for adapting mindfulness content for students with special educational needs.

​

Cafer Yener Primary School (Turkey)
A public school in Mudanya with over 500 students, Cafer Yener Primary School emphasizes holistic development through extracurricular activities and emotional well-being. Having coordinated and participated in multiple EU projects, the school is actively integrating mindfulness into classrooms and school culture, supported by a dedicated and experienced Erasmus team.

​

Kanepi Gümnaasium (Estonia)
Located in a rural part of South Estonia, Kanepi Gümnaasium serves students aged 7–19. The school focuses on nature education, mental health, and student-centered learning. With experience in numerous international projects, it brings expertise in outdoor learning, cultural heritage, and inclusive education aligned with mindfulness practices.

​

images.png
bottom of page